Key indicators on education, skills and employment 2019

Indicateurs clés 2019 sur l’éducation, les compétences et l’emploi

20 janvier 2020
La formation professionnelle répond à l’inadéquation entre les compétences enseignées dans l’éducation secondaire traditionnelle et les exigences du marché de l’emploi. C’est ce qui ressort du rapport « Les indicateurs clés 2019 sur l’éducation, les compétences et l’emploi » (KIESE) qui vient d’…
EMNES Working Paper n°27 – More stabilisation or better allocation : do macroeconomic policies matter for employment?

EMNES Working Paper n°27 – Plus de stabilité ou une meilleure répartition: les politiques macro-économiques sont-elles importantes pour l’emploi ?

20 janvier 2020
Ce document analyse l’effet des politiques macro-économiques sur l’emploi. Il contribue à la réflexion sur le sujet selon trois axes. Tout d’abord, nous examinons l’effet des politiques macro-économiques sur l’emploi en nous basant sur les outils politiques, plutôt que les résultats des politiques…

Prix de l’ARLEM 2020

13 janvier 2020

Sondage d’opinion 2019 – Aperçu régional (fiche d’information)

30 décembre 2019
Les sondages révèlent une appréciation positive du partenariat de l'UE avec le sud de la Méditerranée La plupart des citoyens des pays du sud de la Méditerranée partenaires de l'UE estiment que l'Union européenne entretient une relation très ou plutôt positive avec leur pays et pensent que le…

Sondage d’opinion 2019 – Algérie (fiche d’information)

30 décembre 2019
Selon un nouveau sondage d'opinion, la plupart des Algériens considèrent l'UE comme un partenaire important Plus de la moitié des Algériens considèrent que leur pays entretient de bonnes relations avec l'Union européenne, mais seuls 39 % estiment que l'UE a une influence positive sur le…
Sondage d’opinion 2019 (rapport)

Sondage d’opinion 2019 (rapport)

30 décembre 2019
Ce sondage d'opinion a pour but d'évaluer le niveau actuel de sensibilisation du grand public au soutien de l'UE dans les pays voisins du Sud, ainsi que la perception et l'attitude du public à l'égard de l'Union européenne dans ces pays. Les différences entre les groupes de pays du Maghreb et du…
FEMISE Research Paper FEM44-13 - Education Mismatch in North Africa: determinants and impact

FEMISE Research Paper FEM44-13 - Inadéquation de l’éducation en Afrique du Nord: déterminants et impact

30 octobre 2019
À l’aide de l’enquête SAHWA, le présent document examine les déterminants et l’impact de l’inadéquation éducation-emploi dans trois pays d’Afrique du Nord. Les résultats montrent que les hommes et les travailleurs peu scolarisés sont plus susceptibles de se retrouver dans une situation…