استراتيجيّات تقييم الحوكمة وتمويل التّعليم المهني: المنهجيّة

16-03-2020
Assessing governance and financing of vocational education strategies: A methodology
استراتيجيّات تقييم الحوكمة وتمويل التّعليم المهني: المنهجيّة

تقدمّ المنهجيّة المعروضة في هذه الورقة مقاربة لتقييم متانة الاستراتيجيّات الوطنيّة الخاصّة بالتّعليم المهنيّ على مستوى الحوكمة والتّقييم.

يمكن اعتماد التّحليل كمدخل لاتخاذ القرارات المتعلّقة بالمساعدة الماليّة.

تمّ إعداد المنهجيّة بالاعتماد على المبادئ التّوجيهيّة 2017 للمفوضيّة الأوروبيّة المتعلّقة بالدّعم-الملحق 3 الذي يركّز على تقييم مصداقيّة السّياسات القطاعيّة مع تكييفها إلى مجال التّعليم المهني.

يمكن استخدام المنهجيّة المذكورة لتحديد نقاط القوّة والمخاطر ومجالات تحسين الحوكمة والتّمويل ويمكن اعتمادها أيضا كمدخل من مدخلات الحوار الاستراتيجي بين الاتحاد الأوروبي والبلدان الشريكة واعتمادها كذلك في قياس تقدّم السياسة عبر الزّمن في هذين المجالين.